Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

Título de la clase: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Objetivo (PDA): Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Falta de concentración en los alumnos

Enfoque interdisciplinario: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos. 2) Proyecto de investigación y presentación oral.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de un cuestionario de conocimientos previos para identificar el nivel de comprensión de los alumnos sobre la importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre qué es la concentración de una mezcla y su importancia en la efectividad o composición de diversos productos.


• Ejemplos de productos comunes y el impacto de la concentración en su funcionamiento.


• Realización de actividades prácticas en grupos para que los alumnos puedan observar las diferencias en la efectividad de una mezcla con diferentes concentraciones.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos en las actividades prácticas.


• Reflexión sobre la importancia de la concentración en los productos de uso cotidiano.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar un producto de uso cotidiano y analizar cómo afectaría su efectividad o composición si se modificara la concentración de sus componentes.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la