Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

PDA: Aplica conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: No reconocen las luchas populares y la consumación de la independencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre las etapas de la lucha por la independencia.


2. Trabajo en grupo donde los alumnos deberán elaborar un mapa conceptual que muestre las etapas y los personajes clave en la lucha por la independencia.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Introducción al problema: ¿Por qué es importante reconocer las luchas populares y la consumación de la independencia?


• Planteamiento del objetivo: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura grupal de un texto que presente las etapas de la lucha por la independencia.


• Actividad 2: Realización de una lluvia de ideas sobre los personajes y acontecimientos más importantes de cada etapa.


• Actividad 3: Organización de grupos de trabajo para investigar y recopilar información sobre una etapa específica.


• Actividad 4: Presentación en plenaria de los resultados de la investigación y discusión grupal sobre las etapas y los personajes clave.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de reconocer las luchas populares y la consu