Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Mabel
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo (PDA): Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto a los alumnos, explicando que trabajarán en la creación de producciones gráficas dirigidas a diversos destinatarios.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el significado de las palabras "destinatario" y "propósito".

  • Lectura en voz alta de cuentos y la identificación de los destinatarios y propósitos de los personajes.

  • Actividad práctica: los alumnos dibujarán a un personaje y escribirán una pequeña historia dirigiéndola a un destinatario específico.


Sesión 2:



  • Revisión de la actividad realizada en la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes tipos de producciones gráficas (cartas, tarjetas, dibujos, etc.) y sus posibles destinatarios y propósitos.

  • Actividad práctica: los alumnos realizarán una tarjeta de agradecimiento dirigida a una persona de su elección.


Sesión 3:



  • Revisión de las tarjetas de agradecimiento realizadas en la sesión anterior.

  • Reflexión sobre la importancia de expresar gráficamente lo que se desea comunicar a la sociedad.

  • Presentación de diferentes técnicas de expresión gráfica (pintura, collage, etc.).

  • Actividad práctica: los alumnos utilizarán diferentes técnicas para crear un cartel que comunique un mensaje a la sociedad.


Sesión 4:



  • Revisión de los carteles realizados e