Materiales, procesos técnicos y comunidad
María Elena Solís
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Clase de Tecnología para alumnos de Secundaria 2º
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y bienvenida a los estudiantes.
- Breve repaso del tema de la sesión anterior.
- Presentación del objetivo de la sesión actual y su relación con el tema de la clase.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:
- Introducción al tema de los materiales y su importancia en los procesos técnicos.
- Identificar y discutir ejemplos de materiales utilizados en diferentes procesos técnicos en la comunidad.
- Actividad práctica: Los estudiantes deberán investigar y traer un objeto de su comunidad que esté hecho de un material específico y describir cómo se utiliza en la vida cotidiana.
Sesión 2:
- Revisión de los materiales investigados por los estudiantes.
- Clasificación de los materiales según sus propiedades físicas y químicas.
- Actividad práctica: Los estudiantes realizarán pruebas para identificar las propiedades de diferentes materiales y registrarán sus resultados en una tabla.
Sesión 3:
- Presentación de diferentes procesos técnicos utilizados en la comunidad y su relación con los materiales.
- Discusión sobre los impactos sociales y medioambientales de estos procesos técnicos.
- Actividad práctica: Los estudiantes trabajarán en grupos para analizar un proceso técnico específico y diseñar propuestas para prevenir o reducir los daños sociales o a la naturaleza asociados a dicho proceso.
Sesión 4:
- Pr