Presencia de contaminantes y su concentración relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Objetivo (PDA): Sistematizar la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema del acoso escolar.

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de Evaluación Formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por contaminación y cómo afecta a su vida diaria.


• Presentar una breve introducción al tema de concentración de contaminantes y su importancia en la degradación ambiental.


• Plantear el problema del acoso escolar y cómo puede relacionarse con la contaminación ambiental.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes fuentes de consulta (libros, artículos, páginas web) sobre la concentración de contaminantes en aire, agua y suelo.


• Solicitar a los grupos que sistematicen la información recopilada y la presenten de forma creativa (infografía, póster, presentación).

Cierre:

• Cada grupo presenta su trabajo al resto de la clase.


• Fomentar la reflexión sobre la relación de la contaminación ambiental con el acoso escolar y cómo ambos afectan la vida saludable.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de recapitulación sobre lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear preguntas orientadoras sobre la relación entre la concentraci