Exposición sobre enfermedades respiratorias en invierno
Liliana Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Exposición sobre enfermedades respiratorias en invierno
Objetivo: Expone sobre la prevención y cuidado de enfermedades respiratorias en invierno, considerando los aspectos de presentación, planificación, uso de materiales de apoyo, reflexión sobre sinónimos y antónimos, ajuste del volumen de voz, elementos paralingüísticos, la atención a dudas e inquietudes por parte del auditorio.
Metodología: Proyecto comunitario
Sesión 1 (45 minutos): Introducción y planificación
- Presentación del tema y objetivo de la exposición.
- Explicación de la importancia de la prevención y cuidado de enfermedades respiratorias en invierno.
- Discusión sobre la planificación de la exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo y la elaboración de apuntes.
Sesión 2 (45 minutos): Investigación y preparación de materiales de apoyo
- Realización de investigaciones sobre las enfermedades respiratorias más comunes en invierno y sus síntomas.
- Elaboración de materiales de apoyo, como carteles, PowerPoint u otros, que ayuden a transmitir la información de manera clara y visualmente atractiva.
- Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer el vocabulario relacionado con las enfermedades respiratorias.
Sesión 3 (45 minutos): Práctica de la exposición
- Ensayo de la exposición utilizando los materiales de apoyo.
- Reflexión sobre la importancia de mantener el interés del auditorio ajustando el volumen de voz y utilizando elementos paralingüísticos, como gestos y expresiones faciales.
- Simulación de preguntas y respuestas para prepararse para atender dudas e inquietudes del auditorio.
Sesión 4 (45 minutos): Exposición
- Presentación de las expos