Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Sandra Ramirez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º


Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y breve conversación sobre cómo se sienten los alumnos hoy.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a expresar nuestras emociones y experiencias a través de los dibujos y otros recursos artísticos".



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de diferentes recursos gráficos y artísticos que pueden utilizar para representar sus emociones y experiencias (colores, formas, materiales, etc.).

    • Realización de una actividad práctica: cada alumno deberá elegir una emoción que haya experimentado recientemente y plasmarla en un dibujo o collage utilizando los recursos gráficos y artísticos que se les han proporcionado.

    • Mientras los alumnos realizan la actividad, el docente deberá brindarles apoyo y orientación según sus necesidades.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común de los trabajos realizados por los alumnos.

    • Reflexión grupal sobre cómo se sienten al expresar sus emociones y experiencias a través de los recursos gráficos y artísticos.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá traer una fotografía o imagen que represente una emoción o experiencia que quieran compartir en clase.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)

    • Recordatorio de