Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Representar la imagen que tienen de sí mismos, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respetar las producciones de sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que algunos alumnos no participan en las actividades decembrinas y es importante continuar preservando las tradiciones de nuestro país.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre su origen étnico, cultural y lingüístico. Preguntarles si conocen y valoran sus raíces y qué tradiciones de su territorio conocen.

  
  



• Actividad 1: Realizar un mapa del salón de clases donde los alumnos indiquen el lugar de origen de sus padres o abuelos, y dibujen algún objeto o símbolo que represente su cultura.

  
  



• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones decembrinas en México. Preguntar a los alumnos si conocen y participan en alguna de ellas. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  
  



• Actividad 3: Repartir hojas de papel y materiales de arte (lápices de colores, crayones, etc.). Pedir a los alumnos que dibujen una tradición decembrina que les guste o que les gustaría conocer.

  
  



• Cierre de la sesión: Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos con el resto del grupo. Fomentar el respeto y la valoración de las producciones de sus compañeros.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Recuerdo de la sesión anterior: Recordar con los alumnos lo aprendido sobre sus ra