Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo

Tema: Medición del tiempo (lectura de relojes de manecillas y digitales)

Objetivo:
PDA: Leer relojes de manecillas y digitales; comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de atención y dificultades para leer e interpretar las manecillas del reloj

Duración de la clase: Cuatro sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la medición del tiempo (15 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de leer y comprender el tiempo.


• Motivar a los alumnos con ejemplos de situaciones cotidianas que requieren medir el tiempo.


• Realizar preguntas para indagar sobre el conocimiento previo de los alumnos sobre la medición del tiempo.

Sesión 2: Lectura de relojes de manecillas (15 minutos)

• Introducir el concepto de los relojes de manecillas y su funcionamiento.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de relojes de manecillas.


• Realizar ejercicios prácticos de lectura de relojes de manecillas con diferentes horarios y duraciones de actividades.

Sesión 3: Lectura de relojes digitales (15 minutos)

• Presentar el concepto de los relojes digitales y su uso.


• Comparar y contrastar los relojes de manecillas y los relojes digitales.


• Realizar ejercicios prácticos de lectura de diferentes relojes digitales y su correspondencia con los relojes de manecillas.

Sesión 4: Comparación y ordenamiento de la duración de actividades (15 minutos)

• Introducir el concepto de duración y explicar cómo