La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Luis Felipe Rios
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Clase: Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo (PDA): Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación"

  • Generación de expectativas e interrogantes sobre el tema

  • Explicación del objetivo y el problema a abordar: "Registrar y extraer conclusiones al arribo de los españoles al nuevo mundo"


Desarrollo (30 minutos):



  • Lectura en voz alta de un texto introductorio sobre el arribo de los españoles al nuevo mundo

  • Análisis y discusión de la lectura en grupos pequeños

  • Planteamiento de preguntas guía para orientar la discusión: ¿Cuáles fueron las razones del arribo de los españoles al nuevo mundo? ¿Qué consecuencias tuvo su llegada en la colonización de las Antillas?


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las conclusiones obtenidas en los grupos

  • Registro de las conclusiones en una tabla o cuadro en el pizarrón

  • Reflexión final sobre la importancia de comprender el arribo de los españoles y su influencia en la colonización


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior

  • Planteamiento de una pregunta problema relacionada con la colonización de las Antillas, por ejemplo: ¿Cómo afectó la colonización de las Antillas a las poblaciones indígenas?


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