Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Marcos Piña
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: se presentará a los alumnos el tema a desarrollar en la clase, explicando la importancia de la familia como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía.

  • Actividad de reflexión individual: los alumnos deberán escribir en su cuaderno acerca de sus experiencias en su familia y cómo se sienten en ese espacio.

  • Puesta en común: se formarán grupos pequeños y los alumnos compartirán sus reflexiones con sus compañeros, fomentando el diálogo y la escucha activa.


Sesión 2:



  • Presentación de casos: se presentarán diferentes situaciones en las que se requiere la aplicación de la empatía y la comprensión en el ámbito familiar.

  • Análisis de casos: los alumnos, en grupos, deberán analizar los casos presentados, identificando las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en cada caso.

  • Puesta en común: cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un espacio de debate para que los alumnos puedan expresar sus opiniones y puntos de vista.


Sesión 3:



  • Actividad práctica: los alumnos serán divididos en parejas y se les asignará una actividad en la cual deberán aplicar la empatía y la comprensión en una situación familiar. Por ejemplo, resolver un conflicto entre hermanos.

  • Puesta en común: cada pareja expondrá su