Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Grado: 3º de primaria

Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de comprensión y producción de textos expositivos y presentar el problema de falta de apoyo de padres de familia.

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es un texto expositivo y qué características tiene.


2. Realizar una breve explicación sobre los textos expositivos y mencionar los diferentes tipos que se trabajarán en esta unidad (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración).


3. Presentar el problema de falta de apoyo de padres de familia y preguntar a los alumnos qué opinan al respecto.


4. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar posibles soluciones al problema.


5. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el problema y encontrar información relevante para proponer soluciones.


6. Dar tiempo para que los grupos realicen la investigación y preparen una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Presentar las soluciones propuestas por los grupos y fomentar la comprensión de textos expositivos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando el problema planteado en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si encontraron soluciones.


2. Pedir a cada grupo que presente su propuesta de solución, utilizando un texto expositivo