Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinaria: Cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias para la toma de decisiones asertivas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de sensibilización: los estudiantes escribirán en un papel los sentimientos que experimentan con mayor frecuencia y los depositarán en una urna.


• Realización de una dinámica grupal: los estudiantes formarán parejas y compartirán un sentimiento que hayan depositado en la urna, explicando cómo influye en su toma de decisiones.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Exposición por parte del docente acerca de las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos, a través de ejemplos y definiciones claras.


• Realización de una actividad práctica: los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para identificar y discutir situaciones en las que han experimentado una emoción intensa y cómo influyó en su toma de decisiones.


• Presentación de los resultados y reflexión grupal sobre la importancia de reconocer las emociones en la toma de decisiones asertivas.

Sesión 2:

• Introducción a la relación entre ideas y experiencias en la construcción de sentimientos.


• Realización de una actividad de análisis de casos: los estudiantes trabajarán en parejas para analizar diferentes situaciones y determinar cómo las