Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación y exploración de los diferentes lenguajes de la comunidad (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes formas de comunicación presentes en su comunidad, como palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen ejemplos de cada forma de comunicación.


• Organizar una actividad en la que los alumnos puedan experimentar y practicar cada forma de comunicación, por ejemplo, a través de juegos de mímica, dibujos, canciones, etc.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos y promover la igualdad de género en las actividades.

Sesión 2: Expresión de necesidades y emociones a través de los diferentes lenguajes (45 minutos)

• Recordar a los alumnos los diferentes lenguajes de comunicación presentes en su comunidad.


• Presentar situaciones en las que los alumnos tengan que expresar necesidades o emociones a través de diferentes lenguajes, por ejemplo, representar una escena en la que un niño tenga hambre y tenga que comunicarlo utilizando gestos, palabras, dibujos, etc.


• Realizar actividades en grupos pequeños donde los alumnos puedan practicar la expresión de necesidades y emociones utilizando los diferentes lenguajes.


• Fomentar la participación equitativa