Narración de historias en comunidad

cinthia ivette sanchez
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias en comunidad


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Muestran interés por conocer sobre el festejo de la navidad en México y su comunidad, quieren narrar, inventar y escuchar historias.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del proyecto: Se les explica a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a narrar historias relacionadas con el festejo de la Navidad en México y su comunidad.

  • Actividad de sensibilización: Se les muestra a los niños imágenes y objetos relacionados con la Navidad mexicana y se les invita a compartir lo que saben sobre este festejo.

  • Actividad creativa: Los alumnos dibujan o pintan una escena navideña y luego la describen oralmente.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Lectura de cuentos: Se les presenta a los niños un cuento tradicional mexicano sobre la Navidad y se les invita a escuchar atentamente. Luego, se realiza una breve conversación sobre la historia.

  • Actividad de escritura: Los alumnos escriben una pequeña historia inventada relacionada con la Navidad en México, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Visita a la comunidad: Los alumnos realizan una visita a un lugar de la comunidad relacionado con el festejo de la Navidad. Puede ser una iglesia, una plaza decorada, etc.

  • Registro de la experiencia: Los n