Utilización de estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Utilización de estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Problema: Convivencia escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la medición y el cálculo en diferentes contextos.


• Relacionar la importancia de trabajar en equipo, la empatía y la comunicación efectiva para lograr una buena convivencia escolar.

Desarrollo:

• Presentar diferentes figuras compuestas y pedir a los estudiantes que determinen su perímetro y área utilizando estrategias diversas.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una figura compuesta para que la analicen y determinen su perímetro y área.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.

Cierre:

• Compartir los resultados obtenidos por cada grupo y discutir las estrategias utilizadas.


• Reflexionar sobre la importancia de la colaboración y la comunicación efectiva en el logro de los objetivos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la determinación del perímetro y el área de figuras compuestas.


• Relacionar la importancia de la convivencia escolar con la necesidad de trabajar en equipo y compartir ideas.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes problemas relacionados con figuras compuestas y pedirles que determinen su perímetr