La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.

Luisa Fernanda Morales
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.


Objetivo (PDA): Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Solución de problemas y uso de los valores.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos) - Análisis del problema:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas para identificar situaciones que generan diferencias y conflictos en la convivencia diaria.

  3. Planteamiento de un caso práctico que involucre una situación de conflicto entre personas o grupos de pertenencia.

  4. Formación de equipos de trabajo y asignación del caso práctico a cada equipo.

  5. Investigación en equipo sobre las causas y consecuencias del conflicto planteado.

  6. Reflexión individual sobre cómo se podría resolver el conflicto sin violencia.


Sesión 2 (45 minutos) - Propuesta de soluciones:



  1. Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  2. Presentación de las investigaciones realizadas por cada equipo.

  3. Discusión en grupo sobre las diferentes propuestas de solución planteadas.

  4. Identificación de los valores necesarios