La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Los orígenes y aportaciones de la población afromexicana

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Los orígenes y aportaciones de la población afromexicana

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Indagar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: El alumno desconoce las aportaciones de los pueblos afroamexicanos.

Enfoque interdisciplinar: Integrar aspectos históricos y socioculturales para comprender la conformación de las metrópolis y la contribución de los pueblos afroamexicanos.

Enfoque de Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "¿Qué sabemos sobre los pueblos afroamexicanos y sus aportaciones a la sociedad y cultura de nuestro país?"


• Realizar una lluvia de ideas en conjunto con los estudiantes, registrando sus conocimientos previos en un pizarrón o papelógrafo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles materiales de consulta relacionados con los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones.


• Cada grupo deberá investigar y analizar la información recopilada para responder a las siguientes preguntas:
  
  
  1. ¿Cuáles son los orígenes de la población afromexicana?
  
  
  2. ¿Cuáles han sido sus principales aportaciones sociales?
  
  
  3. ¿Cuáles han sido sus principales aportaciones a la cultura de nuestro país?
  
  
  
  

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar las aportaciones de los pueblos afro