Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecer normas de convivencia.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben qué son los números ordinales y para qué se utilizan.
   
   
   • Motivar la importancia de aprender sobre números ordinales para resolver situaciones del entorno.
   
   
   
   



2. Actividad de registro de saberes previos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que dibujen una serie de objetos en diferentes posiciones.
   
   
   • Pedirles que escriban el número que creen que representa la posición de cada objeto.
   
   
   
   



3. Exploración e indagación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como tarjetas con números ordinales y objetos para ordenar.
   
   
   • Pedirles que en grupo ordenen los objetos y coloquen el número ordinal correspondiente a cada objeto.
   
   
   • Observar y registrar el proceso de pensamiento de los alumnos durante la actividad.
   
   
   
   



4. Reflexión y síntesis (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y conclusiones sobre el uso de los números ordinales.
   
   
   • Resaltar la importancia de utilizar los números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento en una serie.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
   
   
   • Re