Introducción al tema

JOSE ALEJANDRO ZURITA
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad; reconoce la importancia de su consumo y practica acciones para aprovecharla de manera responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de los costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente comenzará la clase presentando una imagen relacionada con el tema, por ejemplo, una persona lavando un automóvil con la manguera sin cerrarla. Los alumnos observarán la imagen y comentarán lo que ven y lo que creen que está ocurriendo.

  2. Exploración (15 minutos): A través de una lluvia de ideas, los alumnos mencionarán situaciones en las que utilizan agua, energía eléctrica y combustibles en su vida diaria. El docente anotará las respuestas en el pizarrón.

  3. Reflexión (10 minutos): El docente guiará una breve discusión sobre el mal uso y desperdicio del agua potable y la energía eléctrica, planteando preguntas como: ¿Qué consecuencias puede tener el mal uso del agua y la energía eléctrica? ¿Cómo nos afecta a nosotros y al medio ambiente?

  4. Cierre (10 minutos): El docente asignará una actividad para la siguiente sesión. Los alumnos deberán investigar y registrar ejemplos de mal uso y desperdicio del agua potable y la energía eléctrica en su casa, escuela y comunidad.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)
Objetivo: Analizar problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad y reconocer la importancia de su consumo responsable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente iniciará la clase solicitando a los alumnos que compartan los ejemplos de mal uso y desperdicio del agua potable y la energía eléctrica que han identificado en la actividad previa.

  2. Investigación (15 minutos): Los alu