Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable
Valeria Mtz.
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable
Objetivo (PDA): Investiga en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de malos hábitos alimenticios y falta de cuidado al medio ambiente en los alumnos.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
Sesión 1:
- Actividad de sensibilización: Presentar imágenes relacionadas con la alimentación y el medio ambiente y pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo están afectando estos aspectos en su vida diaria.
- Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajaremos en un proyecto para promover una vida saludable a través de mensajes en inglés en medios de comunicación masiva.
- Objetivo y actividades: Explicar el objetivo de investigar en fuentes en inglés sobre una vida saludable y construir un texto informativo para difundirlo a través de los medios de comunicación.
- Asignación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico de vida saludable para investigar.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 2:
- Investigación en fuentes en inglés: Los grupos investigarán en diversas fuentes en inglés sobre su tema asignado relacionado con una vida saludable. Podrán utilizar libros, revistas, sitios web, entre otros.
- Recopilación de información: Los alumnos recopilarán la información relevante encontrada en sus fuentes y la organizarán en un documento compartido.
Sesión 3:
- Construcción del texto informativo: Los grupos utilizarán la información recopilada para construir