Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

PDA: Reconoce que las producciones gráficas son importantes, al establecer vínculos sociales y mantener comunicación con su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo interdisciplinar: Identificar las vocales en escritura y en pronunciación como primer acercamiento a la cultura escrita.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario donde elaborarán producciones gráficas dirigidas a diversas personas de su comunidad.


• Presentación del problema: Mostrar a los alumnos el problema de que existen personas en la comunidad que no saben identificar las vocales en escritura y pronunciación.


• Explicar la importancia de las producciones gráficas en el establecimiento de vínculos sociales y en la comunicación con la comunidad.


• Actividad: Realizar una lista en conjunto de posibles destinatarios de las producciones gráficas (ancianos, niños, padres, etc.)

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipo de producciones gráficas podrían realizar para cada destinatario.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un destinatario específico.


• Actividad en grupo: Cada grupo deberá realizar un boceto de su producción gráfica y presentarlo al resto de la clase.

Sesión 3:

• Actividad: En grupos, los alumnos deberán poner en práctica su producción gráfica. Por eje