Caracterización y localización del territorio donde vivo
Luis Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características de la comunidad y la entidad como suelo, clima, animales y plantas, cuerpos de agua, relieve; las representa en dibujos, croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Caracterización y localización del territorio donde vivo
Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica las características de la comunidad y la entidad como suelo, clima, animales y plantas, cuerpos de agua, relieve; las representa en dibujos, croquis y mapas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
- Presentación del problema: Los alumnos desconocen las características de un plano, de la ubicación y del uso correcto de los puntos cardinales.
- Discusión en grupo: ¿Qué es un plano? ¿Cuál es la importancia de conocer los puntos cardinales?
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las características de un plano y los puntos cardinales.
- Tarea: Investigar sobre la importancia de los puntos cardinales en la orientación dentro de un espacio.
Sesión 2 (45 minutos)
- Socialización de la tarea: Los alumnos presentan sus investigaciones sobre la importancia de los puntos cardinales en la orientación dentro de un espacio.
- Actividad en grupo: Realizar juegos de orientación utilizando los puntos cardinales.
- Tarea: Realizar un mapa de la escuela, considerando los puntos cardinales.
Sesión 3 (45 minutos)
- Presentación del tema: Caracterización del territorio donde vive, la entidad y México.
- Actividad: Observar imágenes y videos que muestren distintas características del territorio, como suelo, clima, animales y plantas, cuerpos de agua y relieve.
- Tarea: Investigar sobre las características del territorio donde viven y realizar un dibujo representativo de dichas características.
Sesión 4 (45 minutos)
- Socialización de la tarea: Los alumnos presentan sus investigaciones y dibujos representativos de