Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo PDA: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Faltas al reglamento escolar".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Planteamiento del problema: "Faltas al reglamento escolar".


• Reflexión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de las faltas al reglamento escolar.

Desarrollo:

• Introducción a las fuentes históricas y su importancia en la interpretación de hechos y procesos.


• Actividad en grupos: Investigar y analizar diferentes fuentes históricas (textos, imágenes, objetos, etc.) relacionadas con los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Discusión en grupo sobre la importancia de las fuentes históricas para comprender y explicar la historia de los pueblos antiguos.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de las fuentes históricas.


• Elaboración de una pequeña exposición grupal sobre la historia de un pueblo antiguo, utilizando las fuentes históricas investigadas.


• Presentación de las exposiciones y retroalimentación por parte del resto de compañeros.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación del tema y del problema planteado en la sesión anterior.


• Discusión en grupo sobre las posibles soluciones al problema de las faltas al reglamento escolar.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes normas y