La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo: Compartir con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.

Sesión 1: Reconociendo la diversidad en el aula

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la diversidad de personas y familias en nuestra comunidad y cómo podemos convivir en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos".
   
   
   • Realización de una dinámica de presentación: Cada estudiante deberá decir su nombre y algo que le guste hacer.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Observación de imágenes que representen diferentes tipos de personas y familias (padres, madres, hermanos, abuelos, etc.).
   
   
   • Diálogo en grupo: ¿Qué podemos observar en estas imágenes? ¿Qué es lo que hace diferentes a estas personas y familias?
   
   
   • Promover el respeto y la valoración de la diversidad: ¿Por qué es importante respetar y valorar a todas las personas, sin importar sus diferencias? ¿Cómo nos sentiríamos si no nos respetaran o valoraran por ser diferentes?
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad práctica: Cada estudiante dibujará a su familia y escribirá una breve descripción sobre ella.
   
   
   • Compartir los dibujos y descripciones en el grupo, respetando y valorando la diversidad presente en cada una de las familias.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante la actividad de presentación, se observará la participación activa de cada estudiante