Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad
Nivel: Primaria 5º
Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: medición de longitud, masa y capacidad. Discutir con los alumnos la importancia de conocer estas medidas en diferentes situaciones de la vida diaria.


• Introducción al concepto de unidades convencionales de medida.


• Actividad de indagación: proporcionar a los alumnos diferentes objetos de su entorno y pedirles que los clasifiquen según su longitud, masa o capacidad.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Introducción de nuevas unidades de medida: kilómetro y tonelada.


• Actividad de indagación: plantear a los alumnos diferentes situaciones problemáticas en las que deban calcular longitudes, masas o capacidades utilizando las unidades convencionales, kilómetro y tonelada.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Trabajo en grupos: proponer a los alumnos la resolución de problemas prácticos relacionados con la medición de longitud, masa y capacidad.


• Reflexión grupal sobre las soluciones encontradas y los procedimientos utilizados.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Actividad práctica: realizar mediciones de longitud, masa y capacidad en el entorno escolar, utilizando diferentes herramientas de medida.


• Discusión e