Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los saberes numéricos a través de canciones y juegos.

Actividades:

1. Inicio: Saludo a los alumnos y motivación del tema a través de una canción relacionada con los números.


2. Presentación del concepto de los números a través de una canción infantil y una breve explicación.


3. Juego de asociación numérica: Los alumnos deberán relacionar objetos con su cantidad numérica correspondiente.


4. Cierre: Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión y anticipación a la siguiente sesión.

Recursos: Canciones infantiles relacionadas con los números, objetos para el juego de asociación numérica.

Sesión 2 (Indagación):
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Fomentar el pensamiento crítico a través de la resolución de problemas numéricos.

Actividades:

1. Inicio: Repaso de la sesión anterior a través de una breve actividad de recordación.


2. Presentación de un problema numérico relacionado con la vida cotidiana de los alumnos. Los estudiantes deberán resolverlo de manera individual.


3. Puesta en común de las soluciones y discusión sobre los diferentes métodos utilizados para resolver el problema.


4. Juego de roles: Los alumnos deberán representar situaciones en las que se utilicen los números para resolver problemas.


5. Cierre: Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión y anticipación a la siguiente sesión.

Recursos: Problemas numéricos relacionados con la vida cotidiana de los alumnos, materiales para el juego de roles.

Sesión 3 (Acciones