Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de primaria
Objetivo: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se iniciará la clase con una conversación sobre qué entienden por autobiografía y por qué creen que es importante leer este tipo de textos.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones o eventos de sus vidas que consideren importantes y que les gustaría narrar en un texto autobiográfico.


• Cierre: Se dará una breve explicación sobre la narración en primera persona del singular y se motivará a los alumnos a investigar más sobre este tema para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Se realizará una breve revisión de la información investigada por los alumnos sobre la narración en primera persona del singular.


• Actividad principal: Los alumnos crearán una lista de características que consideren importantes para escribir un texto autobiográfico.


• Cierre: Se formarán equipos para la siguiente sesión, en la que trabajarán en la escritura de un texto autobiográfico.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Se revisarán las características necesarias para escribir un texto autobiográfico.


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán en parejas para escribir un texto autobiográfico, siguiendo las características previamente establecidas.


• Cierre: Se dedicará un tiempo para que algunos alumnos compartan sus textos con el resto de la clase y se reflexione sobre las