Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Liliana Santos
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Celebraciones y conmemoraciones tradicionales en nuestra comunidad y país.


PDA (Propósito de Aprendizaje): Intercambiar con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: La importancia de conocer y valorar las celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad y país.

  • Presentación del problema: ¿Cómo podemos aprender sobre las celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad y país?

  • Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán las celebraciones y conmemoraciones que conocen.

  • Selección de una celebración o conmemoración para investigar en grupos pequeños.

  • Tarea: Investigar sobre la celebración o conmemoración seleccionada.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Exposición de los resultados de la investigación en grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de preservar y valorar nuestras tradiciones.

  • Actividad de lectura: Leer un cuento relacionado con la celebración o conmemoración seleccionada.

  • Actividad de escritura: Escribir una reflexión sobre lo aprendido en la investigación y la lectura.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad artística: Realizar una representación gráfica o manualidad relacionada con la celebración o conmemoración seleccionada.

  • Exposición de las representaciones artísticas.

  • Evaluación formativa 1: Observación y registro del grado de participación y comprensión de los alumnos durante la actividad.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Visita a un lugar o partic