Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia en las familias y en la escuela.

Objetivo PDA: Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.


• Reflexión inicial: ¿Qué significa para los estudiantes la comunicación asertiva y dialógica? ¿Cómo creen que podemos erradicar la violencia en las familias y en la escuela?

Desarrollo:

• Exposición del problema: Los jóvenes en la secundaria se faltan al respeto y pelean, considerando que no es una falta grave.


• Análisis del problema: ¿Cuáles pueden ser las causas de este comportamiento? ¿Cómo afecta esto a la convivencia en la escuela?


• Lectura y análisis de casos reales de violencia en la escuela.


• Debate y reflexión sobre las consecuencias de la violencia en las familias y en la escuela.


• Actividad grupal: Elaboración de un listado de acciones para erradicar la violencia en la escuela y en las familias.

Cierre:

• Puesta en común de las propuestas grupales.


• Reflexión final: ¿Qué podemos hacer como individuos y como colectivo para promover la comunicación asertiva y erradicar la violencia?


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre proyectos comunitarios exitosos en la erradicación de la violencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso