Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Objetivo: Expresar preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentar a los alumnos la importancia de los textos en su vida diaria. Preguntarles sobre los diferentes tipos de textos que conocen.


• Desarrollo: Realizar una salida a la comunidad para explorar los diferentes textos que existen en el entorno (carteles, letreros, señalización, etc.). Los alumnos deberán identificar y registrar los textos que encuentren.


• Cierre: Compartir en clase los textos encontrados y comentar sobre sus preferencias. Reflexionar sobre las funciones de los textos.

Sesión 2:

• Inicio: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos (cuentos, revistas, periódicos, etc.) y preguntarles sobre sus preferencias y por qué les gustan.


• Desarrollo: Realizar una "Feria de textos" en el aula, donde los alumnos podrán explorar y disfrutar de diferentes textos. Invitar a los padres de familia a participar y compartir sus textos favoritos.


• Cierre: Reflexionar sobre las funciones de los textos que más les han gustado y cómo los utilizan en su vida diaria.

Sesión 3:

• Inicio: Mostrar a los alumnos diferentes textos informativos y explicarles su función de obtener información.


• Desarrollo: Realizar una actividad en la que los alumnos deberán buscar información en diferentes textos (libros, internet, etc.) sobre un tema de su interés. Luego, co