Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Nivel: 5º de primaria

Objetivo general: Reconocer posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos sobre situaciones en las que han participado en juegos o deportes y qué posibilidades y límites han encontrado.


• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para motivar el deporte en conjunto, específicamente el baloncesto.


• Formación de equipos de trabajo: Organizar a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación sobre el baloncesto: Cada equipo deberá realizar una investigación sobre las reglas, técnicas y beneficios del baloncesto como deporte en equipo.


• Organización de la información: Los equipos deberán organizar la información recopilada en un documento o presentación para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los proyectos: Cada equipo deberá presentar su investigación sobre el baloncesto a toda la clase.


• Debate y reflexión: Después de cada presentación, se abrirá un debate en el que los demás alumnos podrán comentar y hacer preguntas sobre la información presentada.

Sesión 4 (45 minutos):

• Diseño de estrategias motivadoras: En equipos, los alumnos deberán diseñar estrategias para mot