Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo: Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y despertar el interés de los alumnos por los números.

Actividades:

1. Inicio de la clase: Saludo y presentación del tema.


2. Dinámica: Juego de adivinanzas numéricas. Los alumnos deben adivinar qué número representa la pista dada por el docente.


3. Lectura de un cuento relacionado con los números.


4. Actividad práctica: Los alumnos deberán representar cantidades con dibujos en sus cuadernos. Luego, deberán explicar a sus compañeros qué cantidad representa su dibujo.


5. Cierre de la clase: Reflexión sobre lo aprendido y anticipación de la siguiente sesión.

Sesión 2:
Objetivo: Reforzar el conocimiento de los números y su representación.

Actividades:

1. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


2. Dinámica: Juego de memoria numérica. Los alumnos deberán emparejar tarjetas con números y su representación en dibujos.


3. Lectura de un cuento relacionado con la importancia de los números en el entorno.


4. Actividad práctica: Los alumnos deberán crear símbolos personales para representar los números del 1 al 10. Luego, deberán intercambiar sus símbolos y tratar de interpretar los registros de sus pares.


5. Cierre de la clase: Reflexión sobre lo aprendido y anticipación de la siguiente sesión.

Sesión 3:
Objetivo: Aplicar los conocimientos adqui