Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias
Nivel: Primaria 2º
Objetivo: Participar lúdicamente en el disfrute y creación de juegos de palabras con cualidades sonoras, empleando recursos lingüísticos como la rima, la onomatopeya y el calambur.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: "Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias".


• Conversación sobre la importancia de la música y los sonidos en nuestras vidas.


• Lectura en voz alta de un poema que utiliza recursos sonoros.


• Explicación de los conceptos de rima, onomatopeya y calambur.


• Actividad: Crear un banco de palabras relacionadas con sonidos.

Sesión 2: Exploración de la rima (45 minutos)

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos.


• Lectura en voz alta de poemas que utilizan la rima.


• Análisis de los poemas y identificación de las rimas.


• Actividad: Crear poemas con rimas, utilizando palabras del banco de palabras creado en la sesión anterior.

Sesión 3: Descubriendo la onomatopeya (45 minutos)

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos.


• Lectura en voz alta de textos que utilizan onomatopeyas.


• Identificación y análisis de las onomatopeyas en los textos.


• Actividad: Crear historias o poemas que incluyan onomatopeyas.

Sesión 4: Jugando con el calambur (45 minutos)

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos.


• Explicación