Introducción al tema de los afectos y su influencia en el bienestar

Luatani Blancarte
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones previas y resultados obtenidos para adecuar su reacción emocional a favor del bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los afectos y su influencia en el bienestar


Objetivos:



  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los afectos en el bienestar personal y social.

  • Identificar y reconocer diferentes emociones y afectos.

  • Comprender la influencia de los afectos en nuestras vidas.


Desarrollo:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la cual los alumnos deben describir cómo se sienten en ese momento.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y afectos que los alumnos conocen.

  3. Presentar una breve explicación sobre los afectos y su influencia en el bienestar personal y social.

  4. Realizar una actividad en la cual los alumnos deben identificar y dibujar diferentes emociones y afectos.

  5. Realizar una puesta en común de las emociones y afectos identificados por los alumnos.


Sesión 2: Analizando situaciones previas y resultados obtenidos


Objetivos:



  • Reflexionar sobre situaciones previas en las que los afectos hayan influido en el bienestar personal y social.

  • Identificar y comprender las reacciones emocionales ante diferentes situaciones.

  • Analizar los resultados obtenidos en función de las reacciones emocionales.


Desarrollo:



  1. Realizar una actividad en la cual los alumnos deben recordar y escribir situaciones previas en las que hayan experimentado diferentes emociones y afectos.

  2. Formar grupos pequeños y compartir las situaciones escritas previamente.

  3. Los alumnos deben analizar y discutir en sus grupos cómo se sintieron en esas situaciones y cuáles fueron los resultados obtenidos.

  4. Realizar una puesta en común en la cual cada grupo comparte sus conclusiones.

  5. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de