Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Objetivo: Identificar, representar y explicar las interacciones entre los factores biológicos y físicos en la conformación de los ecosistemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de ecosistema y su importancia en la preservación de la vida.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre los factores biológicos y físicos que conforman un ecosistema y su influencia en la vida.


• Observación de imágenes y videos: Mostrar imágenes y videos de diferentes ecosistemas y sus características físicas y biológicas.

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un ecosistema específico para investigar. Deberán buscar información sobre los factores físicos y biológicos presentes en ese ecosistema.


• Elaboración de diagramas: Cada grupo deberá crear un diagrama que represente las interacciones entre los factores biológicos y físicos en su ecosistema asignado.

Sesión 3:

• Exposición de resultados: Cada grupo presentará su diagrama y explicará las relaciones entre los factores físicos y biológicos en su ecosistema.


• Discusión en plenaria: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus aprendizajes y reflexionen sobre la importancia de estas interacciones en la preservación de la vida.

Sesión 4:

• Atender al problema: Se introducirá el problema de la actividad humana y sus efectos de la contaminación en la comunidad.


• Debate en grupos: