Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Objetivo de la clase: Encuentra relaciones de volumen de la esfera, el cono y el cilindro.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de agua de uso humano en la comunidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de la clase: Circunferencia, círculo y esfera.


• Motivación: Muestra a los alumnos imágenes y videos relacionados con la falta de agua en la comunidad y cómo afecta la vida saludable de las personas.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre el tema del agua y la falta de acceso en la comunidad.


• Los alumnos investigarán cómo se relaciona el tema del agua con el círculo y la esfera y cómo se puede aplicar en la resolución del problema.

Cierre:

• Los alumnos compartirán sus hallazgos y conclusiones sobre la relación entre el agua, el círculo y la esfera.


• Reflexión sobre cómo el conocimiento matemático puede contribuir a resolver problemas del mundo real, como la falta de agua.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior: Circunferencia, círculo y esfera.


• Presentación del objetivo de la clase: Encontrar relaciones de volumen de la esfera, el cono y el cilindro.


• Relacionar el objetivo con la problemática del agua en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre la fórmula del volumen de la esfera, el cono y el cilindro.


• Realización de ejemplos prácticos de cálculo de volúmenes.


• Los alumnos investigarán cómo se puede calcular el volumen de un tanque de agua que tenga forma de alguno de estos cuerpos geométricos.

Cierre:

• Los alumnos compartirán sus halla