Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos qué son los textos discontinuos y su importancia para organizar y presentar información.


• Actividad 1: Mostrar diferentes ejemplos de tablas de doble entrada y pedir a los alumnos que identifiquen las características y funciones de este tipo de texto.


• Actividad 2: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles una tabla de doble entrada en blanco. Cada grupo deberá completar la tabla con información relacionada con un tema específico.


• Cierre: Realizar una puesta en común de las tablas completadas por cada grupo y resaltar las características y funciones de las tablas de doble entrada.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Repasar brevemente las características y funciones de las tablas de doble entrada.


• Actividad 2: Mostrar ejemplos de líneas del tiempo y cuadros cronológicos y pedir a los alumnos que identifiquen las características y funciones de estos textos.


• Actividad 3: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles una línea del tiempo en blanco. Cada grupo deberá completar la línea del tiempo con eventos históricos relacionados con un tema asignado.


• Cierre: Realizar una puesta en común de las líneas del tiempo completadas por cada grupo y resaltar las caracte