Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que el alumno no puede comunicarse con la comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Presentación y motivación (15 minutos)

• El docente presentará a los alumnos el problema a atender, explicando que muchos de ellos no pueden comunicarse con la comunidad.


• Se realizará una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación y cómo nos ayuda a relacionarnos con los demás.

Actividad 2: Conocimiento de las formas de comunicación (15 minutos)

• Se presentarán diferentes formas de comunicación, como el lenguaje oral, la escritura, los gestos, las señales, etc.


• Se propondrán ejemplos de situaciones en las que se utiliza cada forma de comunicación.

Actividad 3: Juego de roles (15 minutos)

• Se formarán parejas de alumnos y se les asignarán roles (por ejemplo, uno será el cliente y otro el vendedor).


• Cada pareja deberá comunicarse utilizando solamente gestos y señales para realizar una compra ficticia.


• Al finalizar, se realizará una reflexión grupal sobre las dificultades y ventajas de utilizar este tipo de comunicación.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1: Lectura y escritura de necesidades y emociones (15 minutos)

• Los alumnos realizarán una lectura de cuentos que traten sobre la importancia de expresar necesidades y emociones.


• Se les pedirá que escriban en una hoja las necesidades y emociones que identificaron en el cuento.

Actividad 2: Creación de u