La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España

Ivan Juarez
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España
Objetivo (PDA): Distinguir las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema Interdisciplinario: Dificultad de la redacción y comprensión de textos.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y el tema a tratar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la forma de gobierno, economía, cultura y sociedad en la Nueva España.

  • Presentar a los alumnos el problema interdisciplinario: Dificultad de la redacción y comprensión de textos.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación sobre la forma de gobierno, economía, cultura y sociedad en la Nueva España.

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información relevante sobre uno de los aspectos asignados.

  • Los grupos deberán realizar una presentación oral sobre los hallazgos de su investigación, enfatizando en la relación entre la Nueva España y la dificultad de redacción y comprensión de textos.

  • Fomentar la participación activa de todos los alumnos, promoviendo la discusión, el debate y la reflexión sobre el tema.


Cierre:



  • Realizar una síntesis de los aspectos más relevantes tratados durante la clase.

  • Reflexionar sobre la relación entre la Nueva España y la dificultad de redacción y comprensión de textos.

  • Plantear preguntas de reflexión y generar un debate grupal para profundizar en el tema.

  • As