Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Tema: Funciones - Proporcionalidad inversa
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Problema de contaminación

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentar el tema de la proporcionalidad inversa y su relación con el problema de la contaminación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de la contaminación.


• Plantear una pregunta problematizadora relacionada con el tema, por ejemplo: "¿Cómo se relaciona la cantidad de basura generada con el tiempo necesario para descomponerse?"

Fase de Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos recojan datos sobre la cantidad de basura generada en un período de tiempo determinado.


• Organizar los datos en una tabla y representarlos en un gráfico.


• Analizar el gráfico y buscar posibles relaciones de proporcionalidad inversa.

Fase de Cierre:

• Reflexionar sobre el problema planteado al inicio de la clase y cómo los datos recolectados pueden ayudar a entender la relación entre la cantidad de basura y el tiempo de descomposición.


• Plantear nuevas preguntas para investigar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repasar el tema de la proporcionalidad inversa y recordar los conceptos y términos clave.


• Presentar un nuevo problema relacionado con la contaminación y la proporcionalidad inversa, por ejemplo: "¿Cómo se relaciona la cantidad de emisiones de CO2 con la eficiencia energética de un automóvil?"

Fase de D