Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los niños muestran dificultad para reconocer el sentido y significado de la navidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La navidad como celebración cultural".


• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo sobre lo que significa para ellos la navidad.


• Discusión en grupo sobre los dibujos y las diferentes percepciones de la navidad.


• Introducción a la importancia de conocer la historia y las tradiciones de la navidad.

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos investigarán sobre las diferentes tradiciones navideñas alrededor del mundo.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de cartel o presentación digital.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las tradiciones navideñas de diferentes países.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos realizarán un collage con imágenes relacionadas con la navidad.


• Discusión en grupo sobre el significado de las imágenes seleccionadas y cómo representan la navidad.


• Introducción a la importancia del patrimonio artístico y cultural en la celebración de la navidad.

Sesión 4:

• Actividad: Los alumnos crearán una obra de arte relacionada con la navidad utilizando diferentes materiales (pintura, papel, cartón, etc.).


• Presentación de las obra