Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de Clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo: Generar interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: El mal uso de las redes sociales en los adolescentes

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Motivación: Mostrar imágenes y testimonios de personas viviendo en el Porfiriato y fomentar la reflexión sobre las condiciones económicas y sociales de la época.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo impactó el desarrollo económico en el desarrollo social durante el Porfiriato?

Desarrollo:

• Investigación autónoma de los estudiantes sobre el Porfiriato y las tendencias económicas y sociales de la época.


• Trabajo en grupo para compartir hallazgos e ideas sobre la relación entre el desarrollo económico y el desarrollo social.

Cierre:

• Exposición de los grupos sobre sus conclusiones y reflexiones sobre el problema planteado.


• Discusión en clase sobre las interpretaciones generadas y las implicaciones del Porfiriato en la sociedad de esa época.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y de las conclusiones alcanzadas.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: ¿Cómo influye el mal uso de las redes sociales en la vida de los adolescentes?

Desarrollo:

• Debate en clase sobre las ventajas y desventajas del uso de las redes sociales para los adolescentes.


• Análisis de casos reales que evidencien el mal uso de las redes sociales y su