Regularidades y Patrones en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones en Matemáticas

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del entorno

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Regularidades y Patrones.


• Motivar la importancia de identificar y comprender patrones en diferentes contextos.


• Presentar el problema del entorno relacionado con el tema, por ejemplo, encontrar el patrón en los precios de diferentes productos en un supermercado.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de patrones que los alumnos conocen.


• Presentar ejemplos de patrones utilizando figuras y números.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos identifiquen y describan patrones en diferentes contextos.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de identificar y comprender patrones.


• Realizar una actividad de síntesis donde los alumnos apliquen su conocimiento de patrones en un problema relacionado con el entorno.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar el tema de regularidades y patrones.


• Presentar el concepto de sucesión con progresión cuadrática.


• Plantear el problema del entorno relacionado con sucesiones con progresión cuadrática, por ejemplo, determinar el número de baldosas en un mosaico con forma cuadrada.

Desarrollo:

• Explicar cómo representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos representen sucesiones con progresión cuadrática utilizando figuras y números.


• Resolv