Origen histórico de algunos símbolos que identifican a México como país

Alexandra Sánchez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza de manera crítica posibles efectos negativos de los nacionalismos en las sociedades multiculturales como México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Origen histórico de algunos símbolos que identifican a México como país


Objetivo: Analizar de manera crítica posibles efectos negativos de los nacionalismos en las sociedades multiculturales como México.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase mostrando diversos símbolos nacionales como la bandera, el escudo y el himno de México. Pedir a los alumnos que compartan lo que conocen sobre ellos.

  2. Realizar una lluvia de ideas en donde se mencionen otros símbolos nacionales, como lugares sagrados, figuras y colores representativos.

  3. Presentar a los alumnos una breve introducción sobre la importancia de los símbolos para la identidad y pertenencia de una comunidad o país.

  4. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y entregarles tarjetas con diferentes símbolos nacionales. Cada grupo deberá investigar el origen histórico y el significado de dicho símbolo.

  5. Cada grupo deberá realizar una presentación en la que den a conocer la información recopilada, incluyendo posibles efectos negativos de los nacionalismos en la sociedad multicultural de México.

  6. Al finalizar las presentaciones, realizar una discusión en clase sobre los efectos negativos mencionados y cómo podrían evitarse.


Sesión 2:


Tema: Origen histórico de algunos símbolos que identifican a las comunidades y pueblos de México


Objetivo: Analizar de manera crítica posibles efectos negativos de los nacionalismos en las sociedades multiculturales como México.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando los símbolos nacionales mencionados en la sesión anterior y solicitando a los alumnos que compartan los símbolos representativos de su comunidad o pueblo.