Introducción al tema de la violencia

Tomas Celis
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula en Secundaria 1º para Español: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia


Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo:



  • Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación.

  • Reflexión inicial sobre el tema de la violencia en las familias y en la escuela.

  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1: Introducción al tema de la violencia (50 minutos)



  • Explicación del concepto de violencia y sus diferentes manifestaciones.

  • Análisis de casos de violencia en la familia y en la escuela.

  • Reflexión en grupo sobre las causas y consecuencias de la violencia.

  • Actividad grupal: Elaboración de un listado de acciones que pueden promover la erradicación de la violencia.


Sesión 2: Comunicación asertiva y dialógica (50 minutos)



  • Definición de los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.

  • Análisis de ejemplos de situaciones de comunicación violenta.

  • Identificación de técnicas para promover una comunicación asertiva y dialógica.

  • Actividad individual: Redacción de una situación problemática y su solución utilizando la comunicación asertiva y dialógica.


Sesión 3: Promoción de acciones para erradicar la violencia (50 minutos)



  • Presentación de la propuesta de proyecto comunitario.

  • Discusión en grupo sobre posibles acciones para erradicar la violencia en la familia y en la escuela.

  • Selección de las acciones más relevantes y factibles.

  • Acti