La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo: Comprender los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinaria: Desinterés en los alumnos por su educación y proyección personal.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.
   
   
   • Motivación: Generar una reflexión sobre la importancia de comprender la historia de las ideas sobre la juventud y la infancia para comprender la sociedad actual.
   
   
   • Planteamiento del problema interdisciplinario: Desinterés en los alumnos por su educación y proyección personal. Se explicará cómo este problema se relaciona con el tema de la clase.
   
   
   • Formación de grupos de trabajo.
   
   
   
   



2. Desarrollo:
   Sesión 1:

   
   
   
   
   • Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias, identificando los cambios y permanencias a lo largo del tiempo.
   
   
   • Análisis de fuentes primarias y secundarias: Los alumnos analizarán textos, imágenes y testimonios relacionados con el tema, identificando diferentes perspectivas y discursos históricos sobre la juventud y la infancia.
   
   
   
   

Sesión 2:

• Debate: Los alumnos participarán en un debate sobre las características y tareas que las sociedades han asignado a las personas en diferentes momentos históricos, relacion