Descripción de personas, lugares, hechos y procesos utilizando signos de puntuación

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos utilizando signos de puntuación

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce el uso del punto y coma y los dos puntos, y los emplea al enumerar diferentes elementos o aspectos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no usan correctamente los signos de puntuación, así como los elementos de la descripción.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración 45 minutos

Introducción (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Explicar brevemente la importancia de los signos de puntuación en la escritura y cómo pueden mejorar la comunicación escrita.


• Plantear el problema que se abordará en la clase: el uso incorrecto de los signos de puntuación y los elementos de la descripción.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de diagnóstico para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre los signos de puntuación y los elementos de la descripción.


• Exponer ejemplos de la forma correcta de utilizar el punto y coma y los dos puntos al enumerar diferentes elementos o aspectos en una descripción.


• Realizar ejercicios de práctica en los que los alumnos deben utilizar el punto y coma y los dos puntos en la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Cierre (5 minutos):

• Revisar las respuestas de los ejercicios de práctica en conjunto, destacando los aciertos y corrigiendo los errores.


• Reforzar la importancia de utilizar correctamente los signos de puntuación y los elementos de la descripción para mejorar la comunicación escrita.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Prueba escrita: Los