Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física en un contexto sociocultural

RAMON BECERRA
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente (frutas, verduras, carnes, lácteos, fermentados, entre otros} y se consumen en ciertos momentos del año, de acuerdo con su contexto y las prácticas socioculturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física en un contexto sociocultural


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de alimentos saludables
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y describir alimentos saludables que se producen localmente.



  • Inicio (5 minutos): Saludo y revisión de conocimientos previos sobre alimentación saludable.

  • Desarrollo (30 minutos):

    1. Presentación de imágenes de alimentos saludables y no saludables, para que los alumnos identifiquen cuáles son saludables.

    2. Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán los alimentos saludables que conocen y se producen localmente.

    3. Conversación grupal: ¿Cuándo y en qué momentos del año se consumen estos alimentos en nuestra comunidad?

    4. Juego de asociación: Los alumnos emparejarán imágenes de alimentos saludables con las estaciones del año en las que se consumen.



  • Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de consumir alimentos saludables y cómo estos se relacionan con el contexto y las prácticas socioculturales locales.


Sesión 2: Beneficios del consumo de alimentos saludables
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los beneficios que aportan los alimentos saludables a su organismo.



  • Inicio (5 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las actividades realizadas.

  • Desarrollo (30 minutos):

    1. Presentación de láminas o tarjetas con imágenes de diferentes alimentos saludables.

    2. Los alumnos formarán grupos y deberán identificar los beneficios específicos de cada alimento.

    3. Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo y reali