Conociendo nuestras familias

Galileo Gallardo
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestras familias (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos conocerán la importancia de la familia como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, así como para una sana convivencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento: Los alumnos se saludarán y realizarán una actividad de movimiento para activar su energía.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación del tema: El docente explicará a los alumnos el tema principal de la clase, resaltando la importancia de la familia para el desarrollo personal y afectivo.

    • Lectura de un cuento relacionado con el tema: Se leerá un cuento que aborde la importancia de la familia y cómo esta puede ser un espacio de afecto y convivencia positiva.

    • Reflexión y debate: El docente guiará una reflexión sobre el cuento leído, promoviendo la participación de los alumnos y la expresión de sus ideas y experiencias personales.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Tarea: Los alumnos recibirán la tarea de entrevistar a un miembro de su familia y preguntarle sobre la importancia de la convivencia familiar y cómo se fortalece el sentido de pertenencia en su hogar.




Sesión 2: Experiencias de convivencia familiar (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos participarán en distintas formas de convivencia en la familia, fortaleciendo su sentido de pertenencia y afecto.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento: Los alumnos se saludarán y realizarán una actividad de movimiento para activar su energía.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Exposición de las experiencias familiares: Los alumnos compartirán las respuestas obtenidas en la tarea de entrevistar a un miembro de su familia,